Une collection qui part du réel : observer les pratiques, comprendre ce qui se joue, expérimenter, ajuster et développer les compétences.
3 manuscrits écrits dans l’axe DÉCIDER. Les 6 autres ouvrages sont en préparation.
Observer, distinguer, interpréter avec prudence et décider avec davantage de lucidité.
Passer de l’activité à la compétence, puis au transfert dans les situations réelles.
Clarifier le besoin, construire une offre utile et développer une activité cohérente.
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Former ne consiste pas à apprendre une réponse modèle. Ce premier ouvrage interroge ce que l’on attend réellement d’une personne lorsqu’elle doit décider dans une situation qui ne ressemble jamais exactement à l’exercice.
Ce que l’on observe n’est pas encore une preuve. Ce tome travaille la distinction entre faits, interprétations, indices et hypothèses pour décider avec davantage de lucidité.
Quand un système dysfonctionne, demander aux personnes de mieux s’y adapter ne suffit pas. Ce tome déplace le regard vers la situation, ses contraintes et les marges d’action possibles.
Faire participer ne garantit pas que l’on apprend. Ce tome explore ce qui transforme une activité dynamique en véritable situation d’apprentissage.
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Individualiser ne signifie pas construire une formation différente pour chaque personne. Ce tome questionne les bons niveaux d’adaptation et les conditions qui permettent à chacun de progresser.
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Tout transmettre est impossible — et souvent contre-productif. Ce tome interroge les choix à faire pour concevoir autour de l’essentiel, de l’essai et du transfert.
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Développer une activité ne consiste pas seulement à vendre son savoir-faire. Ce tome travaille le positionnement, la valeur créée et la manière de rendre une expertise lisible.
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Le besoin exprimé par un client n’est pas toujours le problème à résoudre. Ce tome invite à remonter de la demande à la situation réelle avant de construire une réponse.
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Le troisième niveau de l’axe DÉVELOPPER est encore en cours de finalisation. Le titre et le contenu définitifs seront présentés lorsqu’ils seront stabilisés.
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Deux autres univers, deux registres différents.